 |
|
|
| |
เคมบริดจ์ฯ ใช้หลักสูตรของการสอนภาษาอังกฤษในระดับนานาชาติ English for Adults & Business English ผ่านกระบวน
การเรียนรู้ โดยอิงมาตรฐานการทดสอบความสามารถภาษาอังกฤษของ Cambridge Preliminary English Test ซึ่งมุ่งเน้นให้ผู้เรียน
สามารถพัฒนาทักษะด้านการฟัง การพูด การอ่าน และ การเขียน ตามมาตรฐาน ของ Cambridge ESOL Examinations ทั่วโลก |
|
| |
|
|
| |
เคมบริดจ์ฯ ใช้หลักสูตรการพัฒนาภาษาอังกฤษสำหรับผู้เรียนที่เน้น ทักษะการสื่อสาร ทั้งด้านการฟัง และ การพูด (Listening & Speaking) หรือ หลักสูตรด้านการเขียน (Written Communication) และ หลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อธุรกิจ (Business English)
หลักสูตรการนำเสนอภาษาอังกฤษ (Business English Presentation) เพื่อพัฒนาภาษาอังกฤษอย่างมีประสิทธิภาพตามมาตรฐาน
TOEIC (Test of English for International Communication) อีกด้วย |
|
| |
|
|
| |
เคมบริดจ์ฯ ยังพัฒนาหลักสูตรเฉพาะของตัวเอง โดยใช้วิธีการเรียนการสอนที่ผสมผสานระหว่างรูปแบบการเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ (Learners Centered) และ การแสดงออกในสถานการณ์ต่าง ๆ (Situation Based Learning & Role Play) โดยรูปแบบของกิจกรรม
การฝึกฝนทักษะการพูด (SpeakingPractice in Activities Based Learning) และ สันทนาการภาษาอังกฤษ (Recreation & Vocabulary Games) ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างทักษะภาษาอังกฤษด้านคำศัพท์ ไวยกรณ์ รวมถึงช่วยเสริมสร้างความรู้ของผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ |
|
| |
|
|
| |
Placement Test |
|
| |
|
|
| |
ในด้านมาตรฐานทางวิชาการ เคมบริดจ์ฯ ใช้ระบบการจัดการเรียนการสอนและวัดทักษะทางภาษาอังกฤษเบื้องต้นของผู้เรียนทุกคน
ก่อนแบ่งระดับชั้นเรียน (Placement Test) ดังนั้น ผู้เรียนในระดับเดียวกันจะมีความรู้ภาษาอังกฤษใกล้เคียงกันซึ่งช่วยให้เกิดบรรยากาศที่ดี
ระหว่างผู้เรียนในกลุ่มการเรียนขนาดเล็กร่วมกัน |
|
| |
|
|
| |
เคมบริดจ์ฯ ใช้การวัดระดับผู้เรียนอิงตามมาตรฐาน CEFR หรือ Common European Framework of Reference for Language
ซึ่งเป็นมาตรฐานในการวัดระดับความสามารถทางการใช้ภาษาของประเทศในกลุ่มสหภาพยุโรป |
|
| |
|
|
| |
Performance Development |
|
| |
|
|
| |
เคมบริดจ์ฯ พัฒนาผู้เรียนโดยจัดให้มีการประเมินผลที่มีมาตราฐาน (Academic Evaluation) ทั้งการประเมินผลการเรียนใน
ห้องเรียน (Classroom Assessment) การจัดกิจกรรมในห้องเรียน (Workshop Assessment) และ การสอบวัดผล (Post Test) รวมถึง
รายงานผลการเรียนรู้ (Progress Report) ให้ผู้เรียนและฝ่ายบุคคลฯ ทราบเป็นระยะๆ เพื่อสร้างศักยภาพที่ดีของผู้เรียนให้เกิดประสิทธิผล
สูงสุด และ เมื่อเรียนจบแล้วผู้เรียนสามารถขอรับวุฒิบัตรได้ตามระดับที่สถาบันกำหนด (Certificates of Achievements) |
|
| |
|
|
